2bac Writtings english الإنشائات بالإنجليزية

2bac Writtings english الإنشائات بالإنجليزية

THE INTERNET

Many people consider the internet as one of the most important sources of learning. It not only gives sound and picture but reading texts as well. Besides this, it enables people of different ages to widen and enrich their knowledge about a specific topic. The internet is a bank of information where one can find anything he or she dreams of. Although some people still dread using the internet, it remains a powerful and vital means of learning

CULTURE

Culture is referred to as ways of living and behaviours which people all over the world should preserve and respect. Having an awareness of different cultures enables people to tolerate odd behaviours that seem uncommon to them. Another point is the one concerning values. Parents and educators should implement good values such as truthfulness, loyalty, hardwork, punctuality, creativity... so that the future generations would be able to hold the burden. To summarise, foreign languages are worth learning in order to avoid cultural shock and to have the ability to deal with cultural issues in an appropriate way.

SMOKING

Psychologists think that young people start smoking because they think it’s cool. They do it so purely because they find it enjoyable. They also think they have the right to do so. Another reason is that older people who are supposed to set an example to them smoke too. Once they start, they keep wanting it and so they can’t stop it. Some youngsters do that because they want to fit within a particular group, to be accepted or to feel more adult. That’s to say, many of them want to exercise some sense of independence or rebellion.
Most of these young people claim that smoking helps them cope with stress. But in fact, nicotine is a stimulant and won’t help to attain relaxation. A withdrawal from it, however, makes them feel miserable and lose concentration.
Other reasons :

*Smokers may use smoking as a support when things go wrong.

*They may enjoy it with others as a group activity.

*They may also use it to start a conversation with new people so as to look more confident and be in control.

*They think that a cigarette keeps them company when they feel bored or lonely.

Knowing why you smoke is one of the first steps towards giving up:
Giving up is the best thing smokers can do to improve their health. Most of them say that they would like to give up if they could. The solution isn’t a simple thing to do. It may take several attempts to quit for good. There are no magic solutions for quitting smoking, “When there is a will, there’s a way”.

WOMEN

Women have for so long been likened to slaves, created just to serve and execute men’s orders. In some cultures, they were considered as a part of the furniture of the house. The situation is not as acute as it used to be. However, girls in some parts of the world are still unable to go to school because life in the countryside needs help even from children. Thus, illiteracy is so prevailing in rural areas. It undoubtedly affects development and prosperity. As a result, the government has launched many campaigns aiming at fighting this problem which is an obstracle in the integration of women in the development of the Moroccan society.
Women in all parts of the world have struggled so as to get a place in the sun. The fruit of this hard work has been the family code. Many claim that it’s a triumph for Moroccan women. Others, however, believe that it has complicated things and has widened the gap between men and women.. The point is that women need moe rights to be able to efficiently contribute to the welfare of the society. For this reason, we witness today their emergence in political parties and organisations to raise up their voices against gender discrimination within the same society.

WHY DO CHILDREN LEAVE SCHOOL ?

One of the biggest issues that some families encounter is their children's dropping out of school. This is due to many reasons. First, most children who live in rural areas can't attend school regularly because it is situated far away from where they live. Their parents also need them to help with the housework. Another reason is that poor families can't afford to provide their children with all what they need for school, as books and school things are getting expensive. The problem is also due to family problems and divorce. Children can't study when parents often have rows. In cities, small children leave school early to go out to work and support their deprived families. As a result, these poor kids get lost in the world of adults. Some become addicted to smoking and drugs. Others turn to crime. Generally speaking, they are victims of circumstances and are, thus, often emprisoned.

MOROCCO'S CULTURE

Morocco is very rich culturally. It has many dialects and traditions which differ from one region to another. The more we move towards the center , the north, the south , the west or the east things start to change. This difference is what makes our country attractive and a destination for millions of tourists every year. Morocco offers numerous delicious dishes and comfortable hotels available everywhere. Another advantage is the suitable weather that appeals to foreign visitors from the five continents. The Morocan people are tolerant, generous and ready to give a helping hand to the needy. They welcome their guests and try their best to make their stay as enjoyable as possible.

ADVANCED TECHNOLOGY

Advanced technology has transformed our lives completely both physically and morally. Every day people are assaulted by new gadgets on markets. As a result, life is becoming more and more comfortable but complicated as well. Unemployment is spreading because machines are taking man’s place. Armed conflicts break out here and there due to free arm trade. More and more refugees abandon their home land in search of peaceful shelther. Technology is something good as long as it serves humanity. However, when it makes a mistake, the price to pay is very high : human lives!



Retour

MOROCCAN WEDDING

Every country has got its own culture and customs which of course differ from other nations. Therefore, Morocco is no exception. As far as celebrations are concerned, weddings are prepared differently in our country. There are many steps to be done before, during and after the wedding ceremony. Firstly, meetings are organised by both families to agree on many things in particular the dowry and also to fix the date of the feast.
Then, the groom’s family take food ( sheep, oil, sugar, vegetables, fruit etc…in vans usually accompanied by a mucical group) to the bride’s house who are of course expecting the visit.
Next, on the day of the wedding party, many people are invited. A lot of food is served to the guests mainly two main dishes : chicken and meat. Cake and tea are served to the visitors before and after. A musical orchestra plays popular songs and many people dance. The bride changes costumes and walks in front of her future husband.
At dawn, many cars in cavalcade leave for the hotel where the new couple is supposed to spend the night.
ILLITERACY

Illieracy is one of the biggest problems in the third world countries. It is spreading as quick as a forest fire among women especially in rural areas. The government has already lauunched several campaigns aiming at reducing the rate. However, this is not enough. We should build more and more schools in remote regions. Moreover, we ought to urge villagers to send their children , mainly girls, to school. Mass media should play a major role to fight this phenomenon which hinders development through special prgrammes so as to show the importance of literacy and its benefits for individuals no matter how differents in age or sex they are.

BRAIN DRAIN

One of the most serious issues in the world today is the brain drain phenomenon. Thousands of intellectuals leave their native country in search for a better life. There are many factors that breed this situation. First, the lack of job opportunies is one of them. Moreover, the host country offers better work conditions and ensures a comfortable life for these new comers. This “Capital flight” as many people call it has both positive and negative effects. It not only helps these brainy people to improve their standards of living but it also enables them to contribute to the development of their home country when they come back. One way to prevent this, is to offer to these people tempting salaries and opportunities to ameliorate their potentials inside their home country.

THE DRIFT TOWARDS CITIES
More and more villagers move towards cities every year in search for a better life. This drift is due to many reasons. First, the city offers many job opportunities with tempting salaries. Second, life necessities such as water, electricity, transport, health care, education and entertainment are available. Moreover, severe droughts and unemployment are the major cause of this drift. Once these villagers set foot on a big city, they find it hard to adjust to the new life. The city now is crammed with people and vehicles. As a result, pollution and waste are everywhere which affects people’s health. (ideas4you.site.voile.fr)

MY SCHOOL'S PROJECT

Some of my classmates and I decided to take part in our school’s project. We wanted to change the way the classroom looked. The walls had bad writings on them, the rooms were dirty and unsuitable for learning and the windows were broken. A group got in charge of painting the walls. We wanted the classrooms to be bright and nicely decorated. Some replaced broken windows and repaired the lamps. At first, the idea seemed impossible. But now, I can say that team work always pays off. I never knew how important voluntary work was until I took part in my school’s project. Thanks to a goup work, our school now looks different. In fact, its name used among other schools as a model of cleanness.

A WOMAN'S PARTICIPATION IN DEVELOPMENT

Nobody can deny the fact that a woman’s place in society is extremely crucial. Her presence and contribution in many domains solve many problems.
At the political level, a woman’s presence in regional, national and international meetings is vital to speak on the behalf of millions of deprived, illiterate and defenceless women. Who can better urge a woman to get educated and struggle for rights than a womn herself ?
At the economic level, she can support her family financially and help them lead a comfortable life. A working woman has got the means to improve the standard of living of the people under her responsibility by providing adequate food, better education and health care.
At the social level, she can participate in the development of her country by going out to work and sharing responsibility with man. Thus, she can bridge gaps, and build confidence among hopeless and desperate women. Both women and men can ensure a safer world for the coming generations.

POVERTY

Poverty has many causes. First, it is due to severe droughts. Irregular weathers have been so frequent for many years. As a consequence, farming faces hard times and farmers give up their jobs, abandon their land and move to cities. Another reason is that wars : civil wars, ethnic wars etc break out here and there. As a result, millions of people leave their homeland in search of a safer place. Globalization has made the poor poorer and the rich richer. Hence, poverty has led millions of people throughout the world to immigrate to richer and safer places.

UNEMPLOYMENT

Advanced technology has deeply transformed our life. It has shortened distances and improved the way we live. No doubt, life is much more comfortable than ever before. Nevertheless, modern life has drawbacks. Millions of people are on the dole because the factories where they work have closed down. More than this, economic crisis compels these firms to limit services and reduce their work opportunities. As a result, many people find themselves in the street. Another factor that contibutes to unemployment is that machines are taking man’s place. Employers strongly hold the view that automation speeds up production and stablises its pace. What’s more, machines never go on a strike and do not ask for a raise in salaries !..

HOMELESS CHILDREN

Street kids, runaways, or children living in poverty are sometimes intentionally disfigured to attract more money from passersby. These victims are often beaten or injured if they don't bring in enough money. They are also vulnerable to sexual abuse.Ranging in age from three to eighteen, about 40% are homeless. They are unable to attend school and are considered to live in "especially difficult circumstances”. , these children are the defenseless victims of brutal violence, sexual exploitation, Street living children are children who may have lost their families through war or illness, or have been abandoned because they had It is not unusual to see children as young as four or five years old working in the street, selling chewing gum and matches. These children often resort to theft and prostitution for survival. Most of them are addicted to shoe glue, which cause brain damage They put it into bottles, and hide it under their tee shirts, guarding it with their lives. They sniff it constantly because it gets them high and masks their loneliness and gives them security. Soon they are on to harder drugsWithout education they have little hope of getting a decent job or building a better life in the future.

STRESS

Many specialists regard stress as modern man’s main problem. It not only makes one feel bored and lazy but it also fills him or her with despair. Now, what are the causes ?
Fisrt, one essential cause is insufficient sleep. Research has proved that those who stay up late in front of computers or TV, for example, are easy prays. That’s to say, these peolpe start suffering from lack of concentration. As a result, they find it hard to do their duties properly. Students, in particular, inevitably miss classes and fail to fulfill satisfactory school results. Another cause for stress is the race against time that some people find themselves inside of it. They do everything in a rush for fear that they would run out of time.
Stressed people are moody, bad-tempered and irritable. Consequently, they constantly have rows and quarrels which makes life with them unbearable. Another thing is that these people see life from a dark side. They are all the time complaining, criticizing and dis contented. Gradually, they will reach the top of despair and become pessimistic. As a consequence, many of them will think about putting an end to their lives !
Doctors advise people to get enough sleep, avoid stimulants and manage time well. This, of course will help in feeling more at ease and relaxed.

مادة الفلسفة السعادة الثانية باكالوريا - BAC2

 مادة الفلسفة 4: « السعادة » الثانية باكالوريا - BAC2

تمثلات السعادة : - ان الحديث عن السعادة يجرنا بالضرورة إلى الحديث عن تمثلاتها باعتبارها الخير الأسمى والغاية القصوى للكمال الإنساني وهذا الكمال يتحقق بفضل التأمل العقلي.في هذا الإطار نتساءل ما هي السعادة؟ بعبارة أخرى كيف تتجسد السعادة ؟ وهل هي نوع واحد أم أنواع متعددة ؟ => ينظم الفيلسوف الإسلامي "الفارابي " إلى هذا السجال بحيث يعتبر أن السعادة ليست مشتركة بين جميع الناس ، نظرا للاختلاف قوة الإدراك والذكاء لديهم فهناك من لديه القدرة على تحصيل السعادة إما عن طريق العادة والتقدم والتعلم وإما عن طريق الإدراك العقلي الخالص و إما عن طريق التخيل وهكذا يتبين وبجلاء أن " الفارابي" يؤكد على أن جميع الناس يجعلون من السعادة غاية لهم إلا أن سبل وبلوغ ونيل هذه السعادة متعددة ومختلفة . => ينخرط موقف الفيلسوف " ألان" إذ يبلور تمثلات السعادة من خلال الاستدلال أو توقع وجودها لان السعادة تقتضي الفعل والممارسة والعقل ونقصد هنا العمل الحر . خاصة وان السعادة تعتبر بمثابة ذلك الجزاء الذي يمنح لذلك الفرد الذي لم يبحث عنه إن الفيلسوف" ألان " يرفض تلك التصورات التي ترى بأن اقتفاء اثر السعادة امر ممكن . => وفي ذات السياق يرى " أفلاطون" أن تحصيل السعادة وبلوغها يخضع للتراتبية التي فرضتها الطبيعة إذ أن السعادة تنال حسب الاستعدادات الفطرية التي وفرتها الطبيعة لكل شخص وكذا المؤهلات التي وفرتها الطبيعة لكل طبقة من طبقات المجتمع ولذلك لا يمكن حسب ما يؤكده" أفلاطون" أن تتحقق السعادة بنفس القدر لدى جميع أفراد المجتمع. البحث عن السعادة: - في سياق حديثنا عن السعادة تعترضنا جملة من التساؤلات من قبيل كيف يمكن تحصيل السعادة ؟بعبارة أخرى هل هي غاية في حد ذاتها ام وسيلة لتحقيق أهداف أخرى؟ => يرى الفيلسوف اليوناني "أرسطو" ان السعادة تطلب لذاتها فهي غاية في حد ذاتها وليست وسيلة لتحقيق هدف آخر عكس الأمور الأخرى التي نكد في البحث عنها ليس في حد ذاتها بل من اجل بلوغ السعادة ان السعادة ملازمة للعقل وملازمة للفضيلة التي تتجسد في الخير الاسمى ان السعادة بما هي خير أسمى تكفي ذاتها ولا تفتقر إلى غيرها لأنها تعتبر غاية لأفعالها. => يؤكد لنا "ابيقور" على أن اللذة هي منطلق الحياة السعيدة ومبتغاها واللذة هنا تمثل الخير الاول والطبيعي وتتمثل في التفكير المعقلن الذي يجنب النفس كل خكأ او اضطراب او الم ان السعادة لا يمكن ان تنال بواسطة المتعة او اللذات التي قد يترتب عنها اضطراب أو غم أو كدر يستولي على النفوس ويسبب لها الآلام . => في ذات السجال ينخرط الفيلسوف الالماني "شوبنهاور" حيث يعتبر ان السعادة لحظية ومؤقتة وعابرة فرغم تحقيق السعادة وبلوغها فهي تبقى على الدوام سعادة سالبة اذ سرعان ما تطفو على السطح تلك الذكريات الاليمة وذلك الحرمان الذي يسود الحياة فشوبنهاور يرى انه من الضروري استحضار الحاجة والحرمان والألم إذ بدونها لن يتمكن أي فرد منا من بلوغ السعادة كما لا يمكن لأي منا الاستمتاع بما لديه . السعادة والواجب: - عوض الوقوف عند السعادة المشروطة بتحقيق الرغبات او إقصائها يمكن التساؤل لماذا لم نجعل من السعادة غاية تبنى داخل شبكة العلائق الانسانية ؟ ولماذا لا تصبح هذه الغاية موجها لتصرفات الذات تجاه نفسها وغيرها؟ => ينظم الفيلسوف الانجليزي " برتراند راسل" الى اشكالية السعادة والواجب بحيث يرى ان السعادة لايمكن ان تتحقق من التساوي للجميع لان الاحساس بالواجب تجاه الاخر يؤدي به الى الاهتمام اكثر من الاهتمام بالذات الامر الذي ينتج عنه تامين السعادة لطرف على حساب طرف اخر وقد اعتمد هذا الفيلسوف للدفاع عن موقفه على امثلة ترتبط بطبيعة العلاقة بين الاباء والابناء . الا ان هذا الفيلسوف يؤكد من جانب اخر على ان الانسانية الجيدة ينبغي ان توفر السعادة لجميع الطراف وليس لطرف واحد فحسب . => ينظر الفيلسوف الفرنسي " ألان" الى ان من الواجب ان نلقن الاطفال كيف يمكن ان يحيواْ حياة سعيدة رغم ان الظروف المعيشية لا تسمح بذلك في اغلب الاحيان ومن الواجب ايضا ان نلقن الاطفال كيفية كتمان ماسيهم وآلامهم لان البوح والجهر بها قد يكون سببا في تعاسة الاخرين فرغم ان الناس يستمتعون بمعرفة ماسي والام الاخرين فليس من واجب هؤلاء الجهر بها لان الحزن يعتبر بمثابة سم يمكن ان نرغب فيه لكن ليمكن ان نرتاح له . * ان السعادة الحقة حسب " الغزالي" هي سعادة الاخرة التي لا يبلغها الا من كان تقيا زاهدا صوفيا أي من ان ادرك انه من الواجب عليه كبح جماح اهوائه وتطهير نفسه والابتعاد عن الحياة الدنيا وملذاتها لانها زائلة و غير دائمة ويعتقد الغزالي انه اذا كانت السعادة هي الجسد الذي تتمثل في صحته او في تناول الدواء عند مرضه فان سعادة القلب لا تنال الى بالتقوى والمكاشفة والذوق الذي لا يمكن ان يتحقق سوى في العزلة والخلوة .

مادة الفلسفة العنف الثانية باكالوريا - BAC2


♦ مادة الفلسفة 3: « العنف » الثانية باكالوريا - BAC2 
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
إن الحمد لله ، نحمده ونستعينه ، ونستغفره ، ونعوذ بالله

من شرور أنفسنا ومن سيئات أعمالنا، من يهده الله فلا مضل له
ومن يضلل فلا هادي له، وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، وأن محمداً
عبده ورسوله صل الله عليه وعلى آله وأصحابه ومن تبعهم
بإحسان إلى يوم الديـــن وسلم تسليما كثيرا.
أقدم لكم إخواني كما وعدتكم دروس السنة الثانية من سلك الباكالوريا وهي حصرية من طرفي قمت بطباعتها على الحاسوب من دروسي التي درستها بالباكالوريا وهي من دروس أساتذتي ،، بالتوفيق إن شاء الله.
----------------
أشكال العنف :
- الحديث عن العنف بجرنا إلى التساؤل عن طبيعته في الإنسان و عن أشكاله في التاريخ الإنساني فاذا كان العنف هو شكل من الاستعمال السيئ للقوة وذلك بدوافع عدوانية تدميرية تسعى إلى إخضاع الآخرين.
فما هي أشكال العنف؟ وهل العنف يرتبط بالطبيعة الإنسانية ؟ أم انه مجرد معطى مكتسب يرتبط بحيثيات وملابسات الظروف التي يحياها الإنسان.
=> ينطلق الفيلسوف الألماني"اريك فروم " في تصوره لمفهوم العنف من خلال النظر إلى العنف كنزعة قومية تدميرية كامنة في الإنسان وتشتغل من خلال تفاعلها مع معطيات و ملابسات خارجية . فالعنف إذن يرتبط بالطبيعة الإنسانية من حيث هو رغبة في تدمير الآخر وتعطش للدماء وشغف بالتحطيم فالإنسان إذن من خلال طبيعته هو كائن عدواني.لقد ارتبط العنف بالإنسان منذ القدم فعبر عنه بأشكال ترتبط بممارسات وشعائر طقوسية تأخذ منحى دينيا تارة ومنحى سياسيا أو حربيا تارة أخرى هكذا إذن يرتبط العنف بالطبيعة الإنسانية باعتباره نزعة تدميرية.
=> يؤسس" فرويد" تصوره حول إشكالية العنف انطلاقا من مرجعية التحليل النفسي بحيث يعتبر أن العنف سلوك طبيعي في الإنسان يعبر عن نزوعه العدواني الذي يأخذ شكلا فرضيا حينما يرتبط بغرائز الفرد العدوانية و هي غرائز ترتبط بالتهديد و الانهيار و التدمير كما أن العنف يأخذ شكلا جماعيا حينما يرتبط بالنزوع العدواني للجماعات أو الطوائف أو الشعوب التي تضطهد الآخرين بغزواتها و حروبها رغبة منها في السيطرة و الإخضاع. إذن حسب فرويد فالعنف نزوع عدواني عند الإنسان يعبر عن رغباته وغرائزه المتمثلة في حب التملك و السيطرة و تدمير الآخر.
=> ينظم عالم الاجتماع الفرنسي" بودريار" الى الاشكال المتعلق باشكال العنف فيرى ان العنف متجدر في الطبيعة الإنسانية ، فهو قد يأخذ اشكال الحروب كالحرب العالمية الاولى او الثانية او الحرب الباردة غير انه يأخذ كذلك شكل الارهاب الذي هو تعبير عن نزوع لا اخلاقي وشرير يهدف الى تدمير الاخر غير ان هذا الشر قد يواجه بشر اعنف منه وذلك ضمن ثنائية انسانية ابدية هي ثنائية الخير والشر.وهكذا اذن يأخذ العنف منحى طبيعي لانه يرتبط بالطبيعة الانسانية.
- نستشف مما سبق ان العنف في التاريخ يتخذ اشكالا متعددة وهي اشكال تعبر عن الطبيعة العدوانية للانسان ، فالعنف هو نزع تدميرية تعبر عن رغبة الانسان في السيطرة والسيادة والتهديد والتدمير انه كما يقور "فرويد" نزوع طبيعي عدواني في الانسان، هذا النزوع الذي قد يأخذ مظهرا فرديا او جماعيا حينما تحاول جماعة انسانية ابادة جماعة اخرى .
العنف في التاريخ :
- اذا كان العنف هو ذالك النزوع العدواني الطبيعي في الانسان والذي تقوده رغبة في تدمير الآخر ، فانه قد اخذ أشكالا متعددة في التاريخ . فكيف ارتبط العنف بالتاريخ الانساني ؟
=> يؤسس الفيلسوف الانجليزي " توماس هوبز" تصوره حول اشكالية العنف في التاريخ انطلاقا من الوقوف عند طبيعة النفس الانسانية التي يعتبرها طبيعة شريرة مسكونة بالعنف والعدوان والأنانية
لقد كانت الحالة الطبيعية للإنسان حالة مطبوعة بالصراع والنزاع والفوضى انها حالة تجسد " حرب الجميع ضد الجميع " .
غير ان هذه الحالة لم تختفي تماما حينما انتقل الإنسان إلى الحالة المدنية السياسية التي اتسمت بظهور الدولة فبالرغم من وجود الدولة ظل الانسان يعيش حالة من العنف تتجلى بالاساس في نزوعه الدائم الى النزاع والصراع والحرب .نفهم من هذا ان العنف يسكن في التارخ البشري منذ الحالات البدائية الاولى للانسان الى الحالات الاكثر تحضرا.
=> ينخرط الفرنسي "بيير فارنييه "ضمن هذا السجال المرتبط باشكالية العنف في التاريخ اذ يرى ان العنف متجدر في التاريخ فهو يتم عادة من اجل السيطرة والنفوذ وتدمير الاخر ومادام العنف يشكل حاجة انسانية فان الإنسان قد يسعى إلى تقنينه باسم الاخلاق وهكذا فكل الحروب التي عرفها التارخ الانساني تمت باسم الاخلاق ، بالرغم من ان الحرب في حد ذاتها هي فعل بشع لا اخلاقي .
هكذا اذن يأخذ العنف مستوى من الشرعية والمصداقية حينما يتم باسم الاخلاق ودفاعا عنها اذن كل حرب هي ملزمة برفع شعار الاخلاق من اجل تبرير اهدافها ودوافعها.
=> ينظم عالم الاجتماع البريطاني " انطوني جيدنز" الى هذا السجال حول طبيعة واشكال العنف في التاريخ ، فاذا كان" توماس هوبز" قد ربط العنف في التاريخ بالطبيعة الانسانية الشريرة التي تنزع دوما الى الصراع والحرب وكذا" بيير فارنييه " قد ربط العنف بالاخلاق فهو يمارس دائما باسم شعارات اخلاقية فان "جيدنز" يعتبر ان العنف مورس في التارخ باسم الشرف .وهكذا فمعظم النزاعات والصراعات بل والحروب تمت باسم الشرف وهذا ما جعل من المرأة في المجتمعات الابوية تشكل مصدرا للعار و هذا ما جعل منها موضوعا للعنف و مصدرا له في نفس الوقت.
- استنادا إلى ما تقدم يمكننا ان نخلص الى القول بان العنف قد ارتبط بالتاريخ الانساني لانه يرتبط بالطبيعة الانسانية. وهكذا فقد تجسد العنف في التاريخ واخذ اشكالا تاخذ شكل النزاعات والصراعات والحروب يتم تقنيتها اجتماعيا اما باسم الاخلاق او باسم الشرف.

العنف والمشروعية :
- اذا كان العنف مرتبطا بالطبيعة الانسانية ومتجسدا في التاريخ الانساني بحيث اخذ عدة اشكال داخل هذا التاريخ . نتسائل كيف يتم العنف في التاريخ وبالتالي من اين يستمد مشروعيته؟
=> تتحدد مصادر مشروعية السلطة حسب " ماكس فييبر " انطلاقا من ثلات مصادر يجملها في ما يلي : 1 السلطة التقليدية : وهي سلطة تستمد مشروعيتها من النمودج التقليدي الذي كان يشكل فيه الشيخ او الاب او الراشد سلطة يستمدها من السلطة المعنوية بحث تشكل سلوكاته وافعاله نمودجا يجب على القاصر احترامه والخضوع له . 2 السلطة الكارزمية : وهي سلطة تستمد مشروعيتها من تلك الصفة الكارزمية التي تميز الانبياء والمفكرين او القادة والساسة المتهمين.
3 السلطة التمثيلية : وهي سلطة تستمد مشروعيتها من الانتخابات التي تفرز نخبا و منتخبا بطريقة ديموقراطية ولعل هذا الشكل من السلطة هي مايجب ان يطبع الدولة الحديثة
اذن واعتبارا لهذا فمصادر السلطة حسب "ماكس فييبر" تتعدد ومن تم تتعدد مشروعيتها .
> يأخذ العنف حسب " جوليان فرويد" عدة اشكال فهو يراوح مكانه بين العنف والمشروعية وهذا ما يفهم من خلال الدولة التي تسعى الى الهيمنة والسلطة باستعمال ما يسميه "ماكس فييبر " العنف المشروع . تستعمل الدولة من اجل شرعنة العنف جملة من الوسائل المتمثلة في الاسرة والتربية والاقتصاد وكل ذلك يتم باسم الديموقراطية و القانون . فمن احداث التوازن في المجتمع تسعى الدولة الى عقلنة وشرعنة العنف وذلك باسم الديموقراطية والقانون .
 يبني السوسيولوجي الامريكي "رالف لنتون " تصوره حول العنف من خلال اشكالية العنف والمشروعية داخل المجتمع اذ يرى ان اساس العنف في المجتمع يرتبط بالمنازعات الاجتماعية التي يمكن ان تتخذ شكلا فرديا او شكلا جماعيا.الا ان العنف كمظهر من مظاهر العدوان في الانسان نجد المجتمع يرفضه بل يعمل نبذه عبر السخرية من ممارسه ومرتكبه .غير ان العنف الذي ياخذ شكل عراك او شجار عفوي يرفضه المجتمع .تتحول اداة العنف الى عنف مقبول اجتماعيا وذلك حينما يتحول الى عنف مقنن بجملة من القواعد تجعل منه عنفا مشروعا وهذا ما يتمثل في اشكال العنف التي يتبناها المجتمع كفرجة تخضع للتشجيع والتحفيز والتحميس...هكذا اذن يراوح العنف مكانه داخل المجتمع بين الرفض والقبول ، بين العشوائية والتقنين .
- تأسيسا على ما سبق يمكننا ان نستشف بان العنف يتجدر في الطبيعة الانسانية ومن تم فهو مرتبط بالتاريخ الانساني غير ان العنف قد وجد في المجتمع اشكالا من القبول واخرى من الرفض الا ان ابرز شكل لممارسة العنف هو ذلك الذي تمارسه وتحتكره لنفسها باسم القانون والحفاظ على وحدة المجتمع وتماسكه . 


البحرية الملكية المغربية: مباراة لتجنيد تلاميذ ضباط قصد ولوج المدرسة البحرية الملكية سلك مهندسي الدولة. آخر أجل هو 27 ماي 2013


إعلان عن مباراة

تلاميذ ضباط


لفائدة الشباب المغاربة الحاصلين على شهادة الباكلوريا في العلوم الرياضية، الموجهين إلى الأقسام التحضيرية (الرياضيات العليا و الرياضيات المتخصصة)

تنظم البحرية الملكية مباراة لتجنيد تلاميذ ضباط قصد ولوج المدرسة البحرية الملكيةمن أجل تكوين ضباط البحرية الملكية (سلك مهندسي الدولة).

1- شروط المشاركة :


- أن يكون المرشح ذكرا و من جنسية مغربية.

- أن يكون عمره 18 سنة على الأقل و ألا يتجاوز 22 سنة في تاريخ سادس عشر غشت 2013.

- أن يكون حائزا على شهادة الباكلوريا شعبة العلوم الرياضية للسنة الجارية و موجه للأقسام التحضيرية (الرياضيات العليا و الرياضيات المتخصصة).

- أن يكون عازبا.

- أن يكون قادرا على الخدمة البحرية و أن ينجح في الاختبار البسيكوتقني.

- أن تكون قامته 1.65 مترا على الأقل.

- ألا تكون له سوابق عدلية.

- أن ينجح في مباراة الدخول.

2ـ ملف الترشيح:

تسحب ملفات الترشيح من الأكاديميات الجهوية مرفوقة بالوثائق التالية:
ـ نسخة أصلية من عقد الازدياد باللغة العربية و الفرنسية.
ـ نسخة من بطاقة التعريف الوطنية مصادق عليها.

ـ ظرفان متنبران عليهما العنوان الكامل للمرشح.


لأجل انتقاء المرشحين لاجتياز مباراة الدخول، يجب على الراغبين أن يبعثوا بملفاتهم إلى "المدرسة البحرية الملكية، شارع السور الجديد ص.ب : 16303 الدار البيضاء" وذلك قبل تاريخ 27 ماي 2013.

يتوصل المرشحون المقبولون بلائحة الوثائق اللازمة عند استدعائهم.

3ـ الاستدعاء:

يستدعى المرشحون المقبولون بعد إجراء عملية الانتقاء، إلى المدرسة البحرية الملكية قصد إجراء مباراة الولوج التي تتضمن اختبارا شفويا، اختبارا ابسيكوتقنيا، اختبارات رياضية و فحصا طبيا.


تتكلف المدرسة البحرية الملكية  بإيواء و تغذية المرشحين طيلة مدة المباراة.

يمضي المرشحون الناجحون عقد الانخراط في صفوف البحرية الملكية لمدة 10 سنوات.

4ـ ظروف متميزة:


النظام الدراسي: نظام داخلي مجاني.

الكفالة: كفالة تامة خلال مرحلة الدراسة بالمدرسة البحرية الملكية (أكل، لباس، عناية طبية، أدوات مدرسية بالإضافة إلى راتب شهري).


ملاحظة: سيتم تحديد تاريخ و مكان المباراة في الاستدعاء.


البحرية الملكية: مباراة لتجنيد تلاميذ ضباط الصف - رتبة رقيب، لفائدة الحاصلين على باكلوريا علوم. آخر أجل هو 27 ماي 2013

إعلان عن مباراة

تلاميذ ضباط الصف


لفائدة الشباب المغاربة الذكور الحاصلين على شهادة الباكالوريا علوم



تنظم البحرية الملكية مباراة لتجنيد تلاميذ ضباط الصف (رتبة رقيب)

1ـ الشروط المطلوبة :

ـ أن يكون المرشح ذكرا و من جنسية مغربية.
ـ أن يكون عمره 18 سنة على الأقل و ألا يتجاوز 23 سنة في تاريخ سادس عشر غشت 2013.
ـ أن يكون حائزا على شهادة الباكلوريا علوم للسنة الجارية.
ـ أن يكون عازبا.
ـ أن يكون قادرا على الخدمة البحرية و أن ينجح في الاختبار البسيكو تقني.
ـ أن تكون قامته 1.65 مترا على الأقل.
ـ ألا تكون له سوابق عدلية.
ـ أن ينجح في مباراة الدخول.

2- تكوين ملف الانتقاء:

لأجل انتقاء المرشحين لاجتياز مباراة الدخول، يجب على الراغبين أن يبعثوا بملفاتهم إلى "مركز التكوين للبحرية الملكية، شارع السور الجديد ص.ب : 16314 الدار البيضاء"  قبل تاريخ 27 ماي 2013، المتكونة من الوثائق التالية:

ـ طلب خطي موجه إلى السيد مفتش البحرية الملكية،
ـ نسخة من عقد الازدياد باللغتين العربية و الفرنسية.
ـ نسخة من بطاقة التعريف الوطنية مصادق عليها أو توصيل بإيداع الملف من أجل الحصول عليها.
ـ شهادة مدرسية أصلية تثبت متابعة الدراسة بمستوى السنة الثانية سلك الباكلوريا علوم، خلال السنة الجارية، مصادق عليها من طرف نائب وزارة التربية الوطنية بالنسبة للمؤسسات الخاصة.
ـ كشف للنقط المحصل عليها خلال السنة الأخيرة.
ـ ثلاثة أظرفة تحمل طابعا بريديا و العنوان الكامل للمرشح.

يتكلف مركز التكوين للبحرية الملكية بإيواء و تغذية المرشحين طيلة مدة المباراة.
يمضي المرشحون الناجحون عقد الانخراط في صفوف البحرية الملكية لمدة 15 سنة.

ملاحظة: سيتم تحدد تاريخ و مكان المباراة على ورقة الاستدعاء


مقدمات و خاتمة في مادة اللغة العربية باكلوريا

 مقدمات و خاتمة في مادة اللغة العربية باكلوريا


الشعر الاحيائي

جاء الشعر اكلاسيكي ليعيد القصائد العربية القديمة الى الوجود بعد الركود الدي عرفه في عصر الانحطاط والتدهور لهدا الترات العربي العتيق . مما كان من الضروري التفكير في اعادة إحيائه وبعثه من جديد، فظهر العديد من الشعراء أبانوا عن مدى قدرتهم على القيام بهذه المهمة فكان على رأسهم البارودي فجاء بعده العديد أبرزهم شاعرنا(الشاعر) الذي بدوره ترك بصمة قوية جاءت بالنفع على هذا الاتجاه الأدبي ودفعت به إلى الأمام، والذي نحن بصدد دراسة قصيدته هذه التي جاءت معنونة ب (العنوان)

خاتمة:وبعد هذه المراحل الطويلة من التحليل يمكن القول أن القصيدة التي بين أيدينا قد مثلت تيار البعث والإحياء أحسن تمثيل مما يبرز نجاح الشاعر في مهمته التي تهدف إلى إحياء القصيدة العربية وبعثها من جديد

الشعر الرومانسي

جاء تيار سؤال الذات ليعلن ثورة على المضامين الشعرية التقليدية فظهر هذا التيار ليخلق جوا جديدا يعتبر فيه الذات مصدر الإبداع ومرجعه فظهرالعديد من الشعراء أبانوا عن مدى قدرتهم على القيام بهذه المهمة أبرزهم شاعرنا(الشاعر) الذي بدوره ترك بصمة قوية جاءت بالنفع على هذا الاتجاه الأدبي ودفعت به إلى الأمام و الذي نحن بصدد دراسة قصيدته هذه التي جاءت معنونة ب (العنوان)

خاتمة: وبعد هذه المراحل الطويلة من التحليل يمكن القول أن القصيدة التي بين أيدينا قد مثلت تيار سؤال الدات أحسن تمتيل من حيت الشكل و المضمون

تكسير البنية

تعد قضية تكسير البنية من أهم القضايا التي مست مفهوم الشعر و طبيعته وعناصره الموضوعية ومعالمه الشكلية,فقد اصطلح عليه بالشعر الحر أو شعر التفعيلة, فظهور مجموعة من الشعراء عملوا بشكل كبير على الدفع بهذا النمط الشعري الجديد إلى التقدم والازدهار وكان من بين هؤلاء الشعراء الشاعر (أكتب الشاعر) بدوره ترك بصمة قوية جاءت بالنفع على هذا الاتجاه الأدبي ودفعت به إلى الأمام و الذي نحن بصدد دراسة قصيدته هذه التي جاءت معنونة ب (العنوان)

خاتمة: وبعد هذه المراحل الطويلة من التحليل يمكن القول أن شعر تكسير البنية قد تمرد بشكل كلي على القصيدة العربية القديمة من حيت الشكل و المضمون

القصة

يعد فن القصة من الفنون التي وجدت طريقها إلى الأدب العربي وأرست مكانتها بين الفنون حتى أصبحت تحتل مكانة مرموقة بين الأدباء والكتاب ، وبشكل من الأشكال استطاعت أن تزاحم وتنافس الشعر الذي يعد أحد الأنماط الأدبية الإبداعية العتيقة على طول تاريخه الطويل والفسيح ، وتكمن أهمية القصة في أنها شكل أدبي متميز قادر على معالجة أقوى معضم القضايا الذاتية والنفسية والتاريخية والاجتماعية ، وقد كان وراء إنتشار هذا النمط الفني الجديد العديد من الكتاب والقصاصون كان من بينهم الكاتب ( الكاتب)و الدي بدوره ترك بصمة قوية جاءت بالنفع على هذا الاتجاه الأدبي ودفعت به إلى الأمام والذي نحن بصدد دراسةقصته هذه التي بين أيدينا التي تحمل عنوان (أكتب عنوان القصة 

خاتمة:وخلاصة القول أن فن القصة نوع أدبي حديث يمثل تطورا للأشكال الأدبية القديمة كالحكاية والمقالة و هو إطار ناقل لنبض المجتمع والمنفتح على القضايا السياسية والفكرية ويمكن القول أن فن القصة هو إضافة للأدب العربي

المسرح

يعد المسرح أحد الفنون الادبية التي برزت بشكل من الأشكال ووجد طريقه إلى الأدب العربي فقد ظهر هذا الأخير بشكل مذهل على الساحة العربية واتخذه العديد من الكتاب في مجال المسرح سلاحا يصور المشهد العربي الحالي و التحولات التي يشهدها بسلبياتها وإيجابياتها في قالب درامي مثير يشكل فضاءه الأساسي الركح المسرحي, ، وقد ساهم في شيوع هذا النمط الفني المتميز جملة من الكتاب في هذا المجال كان من بينهم الكاتب ( الكاتب ) و الدي بدوره ترك بصمة قوية جاءت بالنفع على هذا الاتجاه الأدبي ودفعت به إلى الأمام و الذي نحن بصدد دراسة مسرحيته هذه التي بين أيدينا التي تحمل عنوان (أكتب عنوان المسرحية )

خاتمة: وبعد هذه المراحل الطويلة من التحليل يمكن القولأن المسرح هو الرؤية الشاملة للفنون وذلك لامتلاكه القدرة على دمج مجموعة من الفنون كالرقص والموسيقى و القصة

ملخصات قــــواعد الفزيــاء و الكيــــــمياء(2باك) (تغنيك عن البحث في المواضيع

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

ملخصات قــــواعد الفزيــاء و الكيــــــمياء

اخواني الكرام المقبلين على الامتحان الوطني أتمنى لكم كل النجاح و التوفيق ان شاء الله
قبل الروابط اريد ان اسدي بعض النصائح اذا سمحتم
1- بالنسبة للفزياء و الكيمياء تجنبو الغش لانه صراحة غير مجدي بالمرة . و يجعلك تتكل على النقلة و تنسى كل معلوماتك
2- الفزياء لا تحتاج الا الى تطبيق القواعد فقط يجب استنباط القاعدة المناسبة من الدرس المناسب في التمرين
3- اجعل نفسك في حالة التركيز المطلق داخل الدرس
4 - و هي الاهم : الصلاة ستبهر من المعلومات التي ستقدر اكتسابها حينما تصلي (ما شاء الله)









لتحميل الدروس دفعة واحدة 

المرجو الضغط هنا 
باسوورد فك الضغط
www.doros4.com
الاشتراك في: الرسائل (Atom)
جميع الحقوق محفوظة لــ احسن منصة للدروس وتعلم اللغات 2015 ©