منهجية تحليل النص الشعري

منهجية تحليل النص الشعري

النص الشعري جسد حي كيف ما كان بناؤه , لذلك ينبغي أن يكون التحليل نصا ثانيا , يفترض فيه التماسك , والترابط , ولتحقيق ذلك لا بد من مراعاة الملاحظات التالية :

·         تجاوز الإسقاط : وهو إصدار حكم دون تعليل أو تبرير .

·         الحفاظ على عناصر الربط : سواء اللغوية منها أو المنهجية .

·         وضوح التصوير المنهجي لتحليل نص شعري : ولتحقيق ذلك ينبغي الإلتزام بما يلي :  

المقدمة

: المقدمة عبارة عن قنطرة توصلنا إلى الموضوع يتم التركيز فيها على عنصرين هما :

- الإطار العام : يتم فيه الحديث عن الظروف العامة : الثقافية / السياسية / الإشارة إلى وضعية الشعر قبل النص .

 -طرح الإشكالية.

 - ملاحظة : ينبغي أن يتوفر عنصر الربط بين التقديم وما يليه من مرحلة .

ب – العرض

: يتضمن ثلاث مراحل وهي :

·         مرحلة ملاحظة النص : ترتبط بالمؤشرات الخارجية / الظاهرة في النص : كالعنوان مثلا / حضوره / غيابه / أو شكل النص وهندسته ,……

·         مرحلة الفهم : وهي مرحلة تستطيع من خلالها أن نبرز مدى فهمنا لمضامين النص , ولذلك نركز على استخراج الموضوع ’ الغرض, الوحدات الدلالية ,……..

·         مرحلة التحليل : مرحلة يتم فيها تفكيك النص إلى مكوناته البنيوية لكي ينصب التحليل على :

                         المعجم :

·         تصنيف الكلمات إلى حقول دلالية

·         تحديد الحقل المهيمن وعلاقته بالموضوع .

·         طبيعته.

·         طرح السؤال التالي : ما وظيفة الحقول في النص ؟

                        الإيقاع : ويقسم الى نوعين :

·         الإيقاع الخارجي : تحديد الوزن / البحر وتفعيلاته

·         القافية , نوعها

·         الروي , طبيعته الصوتية

·         الإيقاع الداخلي : وهو إيقاع خاص بالنص , له ارتباط وثيق بالواقع النفسي يتناول فيه الظواهر التالية :

·         1-التكرار : صوت / كلمة / جملة / بيت / مقطع شعري

·         2- الجناس

·         3- الطباق

·         4- التوازي الصوتي

·         5- المقابلة

      ملاحظة : يرصد التلميذ الظاهرة التي فرضت حضورها في النص ومحاولة ربطها بالجانب الشعوري / العاطفي للشاعر.

                        الصورة الشعرية :تفكيك عناصرها ومكوناتها : التشبيه , الاستعارة , المجاز , الأسطورة تم الإجابة عن السؤال التالي : ما وظيفة الصورة في النص ؟ ( تعبيرية / جمالية , إيحائية …)

                        المستوى التداولي : يتم التعامل في هذا المستوى مع النص باعتباره رسالة : ينبغي تناول العناصر المشكلة للرسالة / عرض الوسائل المتوسط بها لإبلاغ الرسالة : ( الضمائر , الأساليب , طبيعة الجملة …)

                        بعد الانتهاء من دراسة هذه المكونات يتم تجميع النتائج المتوصل إليها من أجل الوصول إلى تصنيف النص الى خطاب معين

ج- الخاتمة

مرحلة نهائية ي بناء الموضوع , يتم فيها تقويم النص من حيث مساهمته في الإفصاح عن خطابه / مساهمة التجربة العامة في تطوير الشعر / إمكانية طرح إشكالية جديدة الاستعانة بعض الآراء النقدية